Σελίδες

πως φτιαχνω blog

Τρίτη, 1 Μαρτίου 2016

Αρχή αποκριάτικων!

Σήμερα αρχίσαμε και τα αποκριάτικά μας! Προσπαθούμε να δημιουργήσουμε απλές κατασκευούλες με πολύ απλά υλικά για να κάνουμε και οικονομία υλικών (δεν μπορούμε και να κάνουμε διαφορετικά). Τα παιδάκια όμως χαίρονται ακόμα και με τα πολύ απλά και αυτό το έχω διαπιστώσει αυτά τα χρόνια και μου έχει κάνει εντύπωση! Φτιάξαμε λοιπόν χαρούμενα κλοουνάκια χρησιμοποιώντας μία χρωμοσελίδα, στην οποία έκαναν εικαστικές τροποποιήσεις, δουλεύοντας με χαρτονάκια κάνσον, (αυτά που μας μένουν από άλλες κατασκευές) και κολλώντας σερπαντίνες ή κομφετί. Ορίστε λοιπόν, τι δημιούργησαν!




Οι σταγόνες της αγάπης!

Αγαπημένο μου ιστολόγιο, αυτή ίσως είναι μία ανάρτηση που άργησε μία αιωνιότητα, αλλά δεν θα μπορούσα να μην σου δείξω τις δημιουργίες των μικρών μου καλλιτεχνών!! Η μέρα του Αγίου Βαλεντίνου είχε την τιμητική της στην τάξη μας και αποφασίσαμε να εκφράσουμε την αγάπη μας και δημιουργικά! Η κατασκευή μας ήταν οι σταγόνες της αγάπης.

 Πήραμε ένα χαρτόνι Α4 και το κάναμε ρολό. Στη συνέχεια κολλήσαμε επάνω του μερικά στρογγυλά βαμβακάκια πον πον. Κόψαμε απο απλό χαρτάκι ομοιόμορφες λωρίδες και τις κολλήσαμε σαν να πέφτουν, όπως ακριβώς η βροχή. Έπειτα κολλήσαμε επάνω όλων των ειδών και χρωμάτων καρδούλες! Εδώ η φαντασία ήταν αστείρευτη! Τα παιδάκια δώρισαν τα δημιουργήματά τους στα πρόσωπα που αγαπούσαν πολύ,γονείς, παππούδες ή γιαγιάδες. Η ιδέα μας από το λατρεμένο krokotak!! Δεν θα μπορούσαμε όμως να μείνουμε μόνο εκεί! Συνεχίσαμε φτιάχνοντας όμορφες, τρυφερές καρτούλες με αρκουδάκια! 'Ηταν μία μέρα γεμάτη πραγματική αγάπη!


















Τετάρτη, 27 Ιανουαρίου 2016

Βιβλιοπαρουσιάσεις και διαστημικά ταξίδια!



Αγαπημένο μου ιστολόγιο, μπορεί να μη δίνουμε συχνή ανταπόκριση από την τάξη μας, προσπαθούμε όμως να μένουμε σε επαφή! Με τα μικρά μου μαθητάκια όλη την προηγούμενη εβδομάδα δουλέψαμε το κομμάτι με τις βιβλιοπαρουσιάσεις του μαθήματος της Γλώσσας της Ε', της ενότητας με τα βιβλία και τις βιβλιοθήκες. Ήδη τα παιδάκια μου είχαν δανειστεί από τη βιβλιοθήκη μας βιβλία, τα οποία διάβασαν και στη συνέχεια μας τα παρουσίασαν, γράφοντας και μία μικρή κριτική. Το έντυπο για την βιβλιοπαρουσίαση το βρήκαμε από τις αγαπημένες e-selides.









Βέβαια, δεν μείναμε εκεί, γιατί στην επόμενη ενότητα σειρά είχαν τα διαστημικά μας ταξίδια (10η ενότητα Γλώσσας Ε΄τάξης).
 
Με τα παιδάκια καταστρώσαμε διαστημικές ιστορίες με άγνωστους γαλαξίες, διαστημικά λεωφορεία, περίεργους εξωγήινους! Στη συνέχεια έγραψαν τα δικά τους "διαστημικά κείμενα".



 Η δική μας ώρα της αισθητικής αγωγής περιλάμβανε τη συζήτηση γύρω από τα σπουργιτάκια, των μικρών όμορφων πουλιών που το χειμώνα με δυσκολία εξασφαλίζουν την τροφή τους. Αποφασίσαμε να τους δημιουργήσουμε όλο τον εξοπλισμό για ένα ζεστό χειμώνα. Την ιδέα τη βρήκα στο αγαπημένο krokotak και ήταν πραγματικά υπέροχη. Εκτύπωσα την εικόνα, σχεδιάσαμε τα κομμάτια του σπουργιτιού σε χαρτί καφέ, τα κόψαμε και στη συνέχεια τα συναρμολογήσαμε.Πολύ όμορφο και δημιουργικό ακόμα και για πολύ μικρούς μαθητές.





Πέμπτη, 14 Ιανουαρίου 2016

Το μπαλόνι που φουσκώνει!

Φέτος με τα μαθητάκια μου κάνουμε Φυσική Πέμπτης και πραγματικά κάποια από τα πειράματα που περιλαμβάνονται στις ενότητες είναι πολύ εφαρμόσιμα στην τάξη, μια και απαιτούν λίγο χρόνο προετοιμασίας στο σχολείο (οπότε δε χάνουμε χρόνο, που είναι πολύτιμος!) και λίγα υλικά. Σήμερα ασχοληθήκαμε με τη διαστολή και συστολή στα αέρια. Τα υλικά που απαιτούνταν ήταν: Ένα γυάλινο μπουκάλι, ένα μπολάκι με κρύο νερό, ένα μπολάκι με ζεστό νερό και ένα μπαλόνι. 

Εξετάσαμε τη συμπεριφορά των αερίων, όταν παίρνουν ενέργεια, δηλαδή όταν θερμαίνονται και όταν δίνουν ενέργεια, δηλαδή όταν ψύχονται. Στην αρχή εφαρμόσαμε στο στόμιο του μπουκαλιού ένα μπαλόνι και το τοποθετήσαμε μέσα σε ένα μπολάκι με ζεστό νερό. Αμέσως οι μαθητές κατέγραψαν τη συμπεριφορά του μπαλονιού. Μετά από ελάχιστη ώρα, παρατηρήσαμε ότι το μπαλόνι είχε αρχίσει να φουσκώνει και πιάνοντάς το είδαμε ότι υπήρχε αέρας που το πίεζε. 

Αργότερα τοποθετήσαμε το μπουκάλι μέσα στο μπολάκι που περιείχε κρύο νερό αυτή τη φορά και περιμέναμε να δούμε αντίδραση! Πραγματικά, μέσα και πάλι σε ελάχιστα λεπτά, το μπαλόνι που πριν μέσα του είχε εγκλωβιστεί αέρας, άρχιζε να ξεφουσκώνει! Με τις λεξούλες που μας έδινε το βιβλίο μας γράψαμε και το συμπέρασμά μας, ότι όταν ένα αέριο σώμα θερμαίνεται, διαστέλλεται, ενώ όταν ψύχεται, συστέλλεται. 

Έχοντας στο μυαλό μας το συμπέρασμα αυτό, προσπαθήσαμε να εξηγήσουμε διάφορα φαινόμενα και καταστάσεις που συμβαίνουν στην καθημερινότητά μας, όπως με το δύσκολο άνοιγμα των καπακιών από τα βαζάκια που πρέπει να τα βάλουμε κάτω από ζεστό νερό για να τα ανοίξουμε.







Η μπουγάδα με τις δευτερεύουσες!

Αγαπημένοι φίλοι, καλή μας χρονιά, όμορφη και ευτυχισμένη, γεμάτη υγεία, χαρά, δημιουργικότητα, καλοσύνη!! Δεν κάνουμε πλέον τόσο συχνά αναρτησούλες και μας έχει λείψει η γραφή μας εδώ, αλλά όσο μπορούμε θα μεταφέρουμε κάποια πράγματα που κάνουν τα μικρά μου μαθητάκια. Σήμερα ασχοληθήκαμε με τις δευτερεύουσες προτάσεις, τα είδη τους και τους συνδέσμους που τις εισάγουν. Επειδή φέτος εμείς είμαστε στον κύκλο της πέμπτης, (γνωρίζουν όλοι οι αγαπημένοι συνάδελφοι των διθεσίων), πολλά παιδάκια μου δυσκολεύονται και έτσι είπα να κάνουμε το κομμάτι της αναγνώρισης των εξαρτημένων προτάσεων πιο διασκεδαστικό. 

Αρχικά, η κυρία έγραψε τα είδη των προτάσεων σε απλά φύλλα χαρτιού και τα κρέμασε στην μπουγάδα μας(έτσι λέμε το σχοινάκι με τα μανταλάκια, όπου κρεμάμε τη θεωρία κάθε γραμματικού φαινομένου που επεξεργαζόμαστε), γράφοντας αρκετά παραδείγματα και εξηγώντας το ρόλο του συνδέσμου. Στη συνέχεια, ανέθεσα σε κάθε μαθητή μου να γράψει παραδείγματα από μία συγκεκριμένη κατηγορία σε απλά χαρτάκια.(για παράδειγμα κάποιος μαθητής έγραψε παραδείγματα μόνο με τελικές προτάσεις, ενώ κάποιος άλλος μόνο με χρονικές). 

Έπειτα πήρα τα χαρτάκια και αφού τα δίπλωσα για να μην είναι εμφανές το περιεχόμενο, τα έβαλα μέσα σε ένα μπολάκι. Τα παιδάκια κάθησαν σε μία σειρούλα με την πλάτη γυρισμένη στην μπουγάδα μας. Έπαιρναν ένα χαρτάκι, διάβαζαν την πρόταση που περιείχε και στη συνέχεια αναγνώριζαν τη δευτερεύουσα πρόταση. Είχαν μάλιστα και 2 ευκαιρίες για να απαντήσουν σωστά. Αν έχαναν, έδιναν το χαρτάκι στον επόμενο, που προσπαθούσε να δώσει τη δική του σωστή απάντηση. Σε περίπτωση που απαντούσαν σωστά, κρεμούσαν το χαρτάκι, στην κατηγορία που αναφερόταν στην πρόταση, με το μανταλάκι της. Βέβαια, στον πίνακα, έβαλα τα πρωτάκια μου να σημειώνουν το σκορ!Λαθάκια κάναμε πολλά, αλλά το σίγουρο είναι ότι περάσαμε ευχάριστα διασκεδάζοντας, αλλά και μαθαίνοντας!














Τρίτη, 15 Δεκεμβρίου 2015

Η διαστολή και συστολή των στερεών!Το πείραμα!

Είναι αλήθεια ότι τα πειράματα μάς αρέσουν πολύ και τα παιδιά ξετρελαίνοντα,ι γιατί ανακαλύπτουμε μαγικά πράγματα που διαφορετικά θα είχαν μείνει μόνο σε υποθέσεις. Ένα τέτοιο πείραμα ήταν και αυτό που έχει το βιβλίο των Φυσικών της Ε' τάξης με τίτλο"Θερμαίνοντας και ψύχοντας τα στερεά" ή αλλιώς Τα φαινόμενα της συστολής και της διαστολής των στερεών. Το πείραμα είναι εξαιρετικά απλό και σε ελάχιστο χρόνο φαίνονται τα αποτελέσματά του, κάτι που πραγματικά ενθουσιάζει τα μικρά μας μαθητάκια. Ακολουθούμε πιστά τις οδηγίες του βιβλίου μας για την εκτέλεση του πειράματος. Χρειαζόμαστε ένα απλό κομμάτι ξύλο, στο οποίο έχουμε τρυπήσει προσθέτοντας δύο πρόκες υπολογίζοντας μέσα απο το άνοιγμά τους να περνάει ένα κέρμα των 20 λεπτών.

 Παίρνουμε το κέρμα και με μία μακριά λαβίδα ή ξύλινο μανταλάκι, το θερμαίνουμε κοντά σε φλόγα (εμείς χρησιμοποιήσαμε γκαζάκι, γιατί το κεράκι που είχαμε ανάψει έσβηνε εύκολα). Προσπαθούμε να περάσουμε το κέρμα ανάμεσα από τις φλόγες. Διαπιστώνουμε εύκολα ότι το κέρμα περνά με δυσκολία ή καθόλου!Εξηγούμε στα παιδιά ότι η μετάδοση θερμότητας μέσω της φλόγας έκανε τα μόρια του στερεού σώματος να κινούνται πολύ γρήγορα, συγκρούοντας το ένα το άλλο και αυτό είχε ως αποτέλεσμα να γίνει διαστολή των μορίων του. 

Στη συνέχεια, βυθίζουμε το κέρμα σε ένα ποτήρι με νερό και παρατηρούμε αμέσως μετάδοση της θερμότητας από το θερμό σώμα προς το ψυχρό που στη συγκεκριμένη περίπτωση είναι το νερό. Παίρνουμε πάλι το κέρμα και προσπαθούμε να το περάσουμε ανάμεσα από τα δύο καρφάκια. Σύντομα διαπιστώνουμε ότι το κέρμα περνά με πολύ μεγάλη ευκολία και εδώ εξηγούμε το φαινόμενο της συστολής των μορίων του στερεού. Τα παιδιά πραγματικά εντυπωσιάζονται και επιθυμούν τα ίδια να εκτελέσουν το πείραμα πολλές φορές!





Το μήνυμά μας-Πανελλήνια Ημέρα Σχολικού Αθλητισμού

Το μήνυμά μας-Πανελλήνια Ημέρα Σχολικού Αθλητισμού

χιονανθρωπάκια

χιονανθρωπάκια

Τι εχουμε εδω;

2015-16 25η Μαρτίου 28η Οκτωβρίου α'-στ' τάξη 2014-15 Αγίου Βαλεντίνου Ανθολόγιο Ανθολόγιο Β' τάξη Αποκριάτικες κατασκευές Απόκριες Βιογραφικό βραβειάκι Γιορτή της μητέρας Γλώσσα Α' τάξη Γλώσσα Α΄τάξη Γλώσσα Β τάξη Γλώσσα Β' τάξη γραμματάκια διακόσμηση τάξης Διδακτικά σενάρια Β΄επιπέδου διδακτικό υλικό δράσεις δράσεις Β' δράσεις Β' τάξη Δραστηριότητες καραναβαλιού Εικαστικά Β' τάξη Εικαστικά ΣΤ' τάξη εκπαιδευτικά παιχνίδια εμβολιασμός επέτειοι Ζωγραφική Η δασκάλα γράφει... ημέρα ενδοσχολικής βίας καινοτόμα προγράμματα καλοκαιρινή γιορτή κατασκευές Β' τάξη Μαθηματικά Μαθηματικά Β' τάξη Μελέτη Περιβάλλοντος Μελέτη Περιβάλλοντος Β' τάξη Μουσική Μουσική με εικόνες Παγκόσμια μέρα παιδικού βιβλίου παγκόσμιες ημέρες Πανελλήνια ημέρα ενδοσχολικής βίας παραγωγή γραπτού λόγου παραγωγή γραπτού λόγου Β' τάξη Πάσχα πασχαλινές δραστηριότητες περιβαλλοντικό πρόγραμμα ανακύκλωσης Πολυτεχνείο Πρόγραμμα Αγωγής Υγείας Πρωταπριλιά Πρωτομαγιά Σενάρια διδασκαλίας Σχολικός αθλητισμός τέλος σχολικής χρονιάς Τρεις Ιεράρχες Φθινόπωρο 2015 Φιλαναγνωσία Φιλαναγνωσία Β' τάξη Φυσικά Στ' τάξη χειροτεχνίες Χριστούγεννα Χριστουγεννιάτικες κατασκευές Comenius

Ετικέτες

όμορφες μουσικές

photos

Visit My Photos - 13 Pics
My Album

Google+ Followers