Σελίδες

πως φτιαχνω blog

Πέμπτη, 31 Οκτωβρίου 2013

Γράφουμε ιστορίες για το νησί των πειρατών!

Αγαπημένο μου ιστολόγιο η κούραση έχει αρχίσει να επισκέπτεται το μπλογκόσπιτό μας, λίγο η φασαρία των μικρών που ζουζουνίζουν από την αρχή της εβδομάδας, λίγο τα μικρά ψιθυρητά ανάμεσα στις ομαδούλες, λίγο το ότι θέλω να τα προλαβαίνουμε όλα...όλα τα προηγούμενα τέλος πάντων! Ελπίζω να επανέλθουμε δριμύτεροι! Σήμερα στην 7η ενότητα (Πώς λέμε όχι) ασχοληθήκαμε με τις αρνήσεις, ενώ στη συνέχεια κάναμε την τελευταία δραστηριότητα του βιβλίου μας, αφού διαβάσαμε το παραμύθι με τον ψεύτη βοσκό. Διευκρινήσαμε ότι κάθε παραμυθάκι ακολουθεί συγκεκριμένη δομή, τίτλος,αρχή, μέση και τέλος και μάλιστα προσπαθήσαμε να δημιουργήσουμε το δικό μας παραμύθι, ένα ομαδικό παραμύθι στο οποίο συγγραφείς θα είναι όλα τα παιδάκια μας! Το βιβλίο προτείνει κάποιες λεξούλες για τη συγγραφή του παραμυθιού: άμαξα, πειρατής, νάνος, διαμάντι, ήλιος, νησί και βιολί με τις οποίες τα παιδάκια θα συνθέσουν το δικό τους παραμύθι!

 Έγραψα όλες τις λέξεις σε πολύχρωμες καρτέλες για να κάνω περισσότερο διαδραστική και βιωματική τη δραστηριότητα. Κάθε παιδάκι επέλεγε ένα καρτελάκι, ξεκινούσε με μία προτασούλα την ιστορία, τη σκυτάλη έδινε σε άλλο που τη συνέχιζε και είχαμε τελικά ένα παραμύθι σκέτο αριστούργημα!!! Ήταν λέει ένας πειρατής που ζούσε σε ένα νησί μαζί με έναν νάνο. Ο πειρατής είχε κλείσει μέσα σε ένα βαρέλι ένα πολύτιμο διαμάντι που το φυλούσε ένας μκρούλης νάνος. Όταν ο νάνος έπαιζε με το βιολί του έβγαινε ο ήλιος. Ξαφνικά εμφανίζεται μία άμαξα και οι δύο ήρωές μας φεύγουν για τη Χωχαρούπα διασχίζοντας τα σύννεφα. Αφού γράψαμε την ιστοριούλα μας διευκρινήσαμε για άλλη μια φορά τα σημαντικά τμήματα από τα οποία αποτελείται. Ονομάσαμε το κάθε μέρος ανάλογα με τη λειτουργία του μέσα στο κείμενο(τίτλος, αρχή, μέση και τέλος) Ορίστε λοιπόν πώς εργαστήκαμε: Α! Τα μικρά δευτεράκια εφηύραν και έναν όμορφο τίτλο για την ομαδική ιστοριούλα τους: Το νησί των πειρατών!











Στα Μαθηματικά μας συνεχίσαμε στο κεφάλαιο 9 να βρίσκουμε το διπλάσιο των αριθμών. Πειραματιστήκαμε με τη ζωγραφική και νομίζω ότι τα δευτεράκια μου δημιούργησαν πάλι πολύ όμορφα πραγματάκια. Κάναμε και αυτό που έκανε και η αστεράτη τάξη της κυρίας Ιωάννας. Βρίσκαμε το διπλάσιο σπάζοντας τους αριθμούς σε επιμέρους κομμάτια και προσθέτοντας στο τέλος τους δύο προσθετέους που προέκυπταν από τον επιμερισμό. Βέβαια, κάποια παιδάκια έβρισκαν κατευθείαν το αποτέλεσμα και χωρίς τη διαδικασία αυτή, αλλά παίξαμε όλοι μαζί συνδυάζοντας ζωγραφική και μαθηματικά! Παρακάτω φαίνεται πώς εργαστήκαμε! Τα μολύβια, τα καρπούζια και τα πολύχρωμα λουλούδια είχαν την τιμητική τους!











Τετάρτη, 30 Οκτωβρίου 2013

Χρωματίζω προτάσεις και βάζω σημεία στίξης!

Αγαπημένο μου ιστολόγιο αρχίζω και διαπιστώνω ότι τα παιδάκια είναι σαν μικρά σφουγγαράκια και αφομοιώνουν γρήγορα κάθε τι καινούριο! Βέβαια υπέροχο θα ήταν αν μπορούσαν να μας παρακολουθούν και απερίσπαστα, αλλά αυτό δυστυχώς δεν γίνεται (είναι εξάλλου χαρακτηριστικό της παιδικής φύσης) και ούτε νομίζω να βρεθεί ποτέ η συνταγή για κάτι τέτοιο... Σήμερα κάναμε πάλι επανάληψη στα σημεία στίξης για να τα εμπεδώσουμε πολύ καλά, ενώ στη συνέχεια συνεχίσαμε και στις ερωτηματικές προτάσεις με τις γνωστές ερωτηματικές λεξούλες που πάλι επιμείναμε για να μάθουμε πολύ καλά! Στην αρχή του μαθήματος και αφού γράψαμε την αγαπημένη μας ορθογραφία που στην αρχή κάναμε αρκετό χρόνο και όσο περνάει ο καιρός τα καταφέρνουμε πολύ καλύτερα, μοίρασα στα παιδάκια καρτέλες με προτάσεις από τις οποίες έλειπαν τα σημεία στίξης. Οι προτασούλες μας ήταν γραμμένες σε word art και έτσι τα παιδάκια μπορούσαν να τις χρωματίσουν. Κάθε παιδάκι μου διάβαζε την πρόταση, έβαζε με φωσφορίζων μαρκαδόρο το σημείο στίξης και κολλούσε το καρτελάκι στην κατηγορία του σημείου στίξης που ανήκε. Είχα προηγουμένως φτιάξει τα σημεία στίξης από αφρώδες υλικό και τα κόλλησα σε χαρτονάκι που λειτούργησε ως πίνακας αναφοράς και πάνω εκεί εργαστήκαμε σήμερα. Απλές δραστηριότητες που μπορούν να γίνουν εύκολα στην τάξη με ευτελή υλικά που μάλιστα για την οργάνωσή τους να συμμετέχουν τα ίδια τα παιδιά. Παρακάτω φαίνεται τι έκαναν τα μικρά μου δευτεράκια:












 Σήμερα μάλιστα μάθαμε και για κάποιες λεξούλες που όταν μπαίνουν στην αρχή κάνουν ένα σωρό ερωτήσεις! Στα τετράδια εργασιών της γλώσσας μας γράψαμε όλες τις ερωτηματικές λεξούλες και μετά με αυτές δημιουργήσαμε ερωτηματικές προτάσεις! Ορίστε λοιπόν τι μάθαμε:









Και έτσι όμορφα και πολύχρωμα έκλεισε και η σημερινή μέρα μας στο σχολείο!!

Α! Να και τα ροδάκινα που ζωγράφισε η Ευγενία μας από το 9ο κεφάλαιο (Βρίσκω το μισό και το διπλάσιο στους αριθμούς 0-100)
Μερικές ζωγραφιές των παιδιών είναι αριστουργήματα!!

Τρίτη, 29 Οκτωβρίου 2013

Γράφουμε τα δικά μας παραμύθια!!

Αγαπημένο μου ιστολόγιο ξεκινάμε σιγά σιγά και σήμερα για να δούμε τι έκαναν τα μικρά δευτεράκια; Φύγαμε! Λοιπόν, την Παρασκευή (γιατί από τότε έχουμε να τα πούμε) κάναμε μία μικρή γιορτούλα μέσα στην τάξη μας, φτιάξαμε μία απλή, οικονομική κατασκευούλα! Τα καπέλα της ειρήνης! Η έμπνευση ήρθε από τα κράνη που φορούσαν οι φαντάροι μας όταν πολεμούσαν, μόνο που αυτά που κατασκεύασαν τα παιδάκια δεν ήταν κράνη πολέμου, αλλά καπέλα ειρήνης και ελπίδας! Κάθε ένα τους ξεχωριστό! Ο τρόπος κατασκευής τους λίγο χρονοβόρος, αλλά το αποτέλεσμα μας δικαίωσε! Πήραμε δύο απλά φύλλα Α4, τα συρράψαμε μεταξύ τους οριζόντια και κάθετα, αφήνοντας την κάτω μεριά ανοιχτή για να χωρέσει το κεφαλάκι του παιδιού. Γυρίσαμε προς τα μέσα τα 2 φύλλα της ανοιχτής πλευράς για να σχηματιστεί ένα γείσο, όπως στα αληθινά καπέλα! Κόψαμε περιστεράκια και χρωματίσαμε την ελληνική σημαία, τα οποία στη συνέχεια κολλήσαμε στο καπελάκι μας! Βέβαια, στολίσαμε το καπέλο μας και με μερικά φύλλα από δάφνη που μας έφερε ο μπαμπάς της Θεοδωρούλας και τον ευχαριστούμε πολύ, γιατί δεν το είχα ζητήσει καν! Τόσο ευγενικές αυτές οι κινήσεις που γίνονται με γνώμονα το καλό των παιδιών! Πόσο ανάγκη τις έχει το σχολείο! Στη συνέχεια γράψαμε τα δικά μας συνθήματα και κάναμε τη δική μας ειρηνική διαδήλωση με αυτό τον τρόπο! Παρακάτω φαίνεται πώς δούλεψαν τα μαθητούδια μου, προσπαθώντας να δώσουν νέα διάσταση και χρήση σε ένα απλό κομμάτι χαρτί!










Να μιλήσουμε και για τα σημερινά μας;Λοιπόν... σήμερα ασχοληθήκαμε με το πώς διατυπώνουμε την άρνηση, είτε προφορικά, είτε γραπτά στο 7ο κεφάλαιο της Γλώσσας μας. Επειδή όμως αυτό το μάθημα μιλάει για τα παραμύθια και προτείνει στο τέλος οι μαθητές να δημιουργήσουν κι αυτοί το δικό τους παραμύθι, ξεκινήσαμε από σήμερα να συγγράφουμε τα δικά μας παραμύθια, δραστηριότητα που ξεκίνησε ως δημιουργική γραφή και αργότερα θα εξελιχθεί περισσότερο στο τετράδιο παραγωγής γραπτού λόγου. Μοίρασα στα παιδάκια από ένα χρωματιστό φύλλο Α4, στο οποίο προηγουμένως είχα κάνει γραμμούλες και τους ζήτησα να μου γράψουν ένα φανταστικό παραμύθι, παράξενο με ό,τι λεξούλες επιθυμούσαν και ακολουθώντας όποια πλοκή ήθελαν , χωρίς να νοιάζονται πολύ για τα ορθογραφικά λάθη, εκείνο που θέλαμε να δούμε ήταν η ιστοριούλα που θα μπορούσε να κατεβάσει το μυαλουδάκι! Τα παιδάκια έγραψαν! Και έγραψαν πολύ ωραία πράγματα και μάλιστα σε μεγάλη έκταση! Δυστυχώς δεν πρόλαβα σήμερα να ασχοληθώ με τη διόρθωση όλων των κειμένων γιατί μετά μαζί ξαναδιαβάζαμε το κείμενο, βάζοντας κάποια σημεία στίξης που είχαμε ξεχάσει ή διορθώνοντας κάποιες λεξούλες. Εκείνο που διαπίστωσα είναι ότι πολλά παιδάκια εν μέσω καταιγισμού ιδεών δεν βάζουν πολλές τελείες στο κείμενό τους και χρησιμοποιούν μακροπερίοδο λόγο!(νομίζω είναι φυσιολογικό, δασκάλες μου, συναδέλφισσες συμβουλέψτε! Ιωάννα μου;) Θα δουλέψουμε λοιπόν στάδιο-στάδιο! Η δραστηριότητα αυτή για τη συγγραφή και τη διόρθωση μας πήρε περισσότερο από μία ώρα.  Μάλιστα ο Ανδρέας μου έγραψε δύο εκθεσούλες- δύο όμορφα παραμυθάκια!  Ορίστε λοιπόν τι μου έγραψαν τα παιδάκια!
















Το μήνυμά μας-Πανελλήνια Ημέρα Σχολικού Αθλητισμού

Το μήνυμά μας-Πανελλήνια Ημέρα Σχολικού Αθλητισμού

χιονανθρωπάκια

χιονανθρωπάκια

Τι εχουμε εδω;

2015-16 25η Μαρτίου 28η Οκτωβρίου α'-στ' τάξη 2014-15 Αγίου Βαλεντίνου Ανθολόγιο Ανθολόγιο Β' τάξη Αποκριάτικες κατασκευές Απόκριες Βιογραφικό βραβειάκι Γιορτή της μητέρας Γλώσσα Α' τάξη Γλώσσα Α΄τάξη Γλώσσα Β τάξη Γλώσσα Β' τάξη γραμματάκια διακόσμηση τάξης Διδακτικά σενάρια Β΄επιπέδου διδακτικό υλικό δράσεις δράσεις Β' δράσεις Β' τάξη Δραστηριότητες καραναβαλιού Εικαστικά Β' τάξη Εικαστικά ΣΤ' τάξη εκπαιδευτικά παιχνίδια εμβολιασμός επέτειοι Ζωγραφική Η δασκάλα γράφει... ημέρα ενδοσχολικής βίας καινοτόμα προγράμματα καλοκαιρινή γιορτή κατασκευές Β' τάξη Μαθηματικά Μαθηματικά Β' τάξη Μελέτη Περιβάλλοντος Μελέτη Περιβάλλοντος Β' τάξη Μουσική Μουσική με εικόνες Παγκόσμια μέρα παιδικού βιβλίου παγκόσμιες ημέρες Πανελλήνια ημέρα ενδοσχολικής βίας παραγωγή γραπτού λόγου παραγωγή γραπτού λόγου Β' τάξη Πάσχα πασχαλινές δραστηριότητες περιβαλλοντικό πρόγραμμα ανακύκλωσης Πολυτεχνείο Πρόγραμμα Αγωγής Υγείας Πρωταπριλιά Πρωτομαγιά Σενάρια διδασκαλίας Σχολικός αθλητισμός τέλος σχολικής χρονιάς Τρεις Ιεράρχες Φθινόπωρο 2015 Φιλαναγνωσία Φιλαναγνωσία Β' τάξη Φυσικά Στ' τάξη χειροτεχνίες Χριστούγεννα Χριστουγεννιάτικες κατασκευές Χριστουγεννιάτικη γιορτή 2016 Comenius

Ετικέτες

όμορφες μουσικές

photos

Visit My Photos - 13 Pics
My Album

Google+ Followers